Este cartaz foi feito através da exploração das frutas que as crianças conheciam antes e depois do nosso passeio ao supermercado.
Primeiro fizemos o ANTES, trabalhando as caracteristicas das frutas, a grafia de cada uma e sua utilidade para a nossa saúde.
E depois fizemos o DEPOIS, acrescentando as frutas que elas passaram a conhecer depois do passeio e que compraram para a cestinha de frutas.
terça-feira, 23 de novembro de 2010
quinta-feira, 18 de novembro de 2010
PROJETO AS FRUTINHAS DO MUNDINHO
JUSTIFICATIVA:
Sabemos o consumo de frutas se faz muito importante para a nossa saúde, desta forma este projeto visa desenvolver hábitos alimentares saudáveis através do consumo de frutas pelas crianças desde cedo.
OBJETIVOS:
- Ampliar os conhecimentos sobre os tipos de alimentos;
- Estimular os bons hábitos alimentares ressaltando a importância de
uma alimentação variada;
- Identificar, cores, texturas, formas, quantidades;
- Ampliar o vocabulário.
ÁREAS:
Matemática, Artes, Linguagem Oral e Escrita, Natureza e Sociedade
JOGOS:
Memória de frutas, Jogos das letrinhas e quebra cabeça.
LINGUAGEM ORAL E ESCRITA:
Conversa em roda sobre a importância do consumo de frutas, a necessidade de higienizarmos os alimentos, alimentos prejudiciais a saúde quando, de onde vem a fruta que comemos, identificação e traçado das letras, explorar os nomes das frutas, etc.
LITERATURAS: O dia em que Deus criou todas as frutas, Sumaúma, O Rato do campo e o Rato da Cidade, Xisto e Xepa e Fruta é doce como Poesia.
BRINCADEIRAS:
Percepção visual: Esconder uma fruta e a criança deverá adivinhar
Olfativa: Tampar os olhos da criança ela deve adivinhar qual a fruta pelo olfato
Gustativa: Experimentar falando se é doce ou azeda, ou amarga.
MATEMÁTICA:
Contagem de quantas frutas recebemos de casa, quantas iguais, quantas
da mesma cor, formas das frutas, Associação número-quantidade; Comparação de quantidade e tamanho, Explorar os conceitos: grande, médio, pequeno, dentro e fora, quantidade: muito/ pouco, mais menos; - textura das frutas, etc.
EXPERIÊNCIAS:
Observação da transformação dos alimentos em outros sucos de frutas
Verificar quais as frutas que afundam na água.
NATUREZA E SOCIEDADE:
Sentidos, explorar tipos de plantas, seus sabores e suas cores dos tipos de frutas, o campo e o pomar.
ARTES:
Fazer maçã de garrafa pet- pintura com guache
Desenhos com interferência e sem.
Pintar rolos de papel higiênico para se transformar em tronco da árvore
Alinhavo
Massinha ou argila para modelar alimentos
MURAIS:
Cartaz com frutas que conhecemos antes do passeio e depois do passeio;
Saquinhos classificatórios com nomes: das frutas;
Cartaz com as coisas do campo e as coisas da cidade
A feira.
CULINÁRIA:
Salada de frutas, sucos e receitas enviadas pelas mamães.
PASSEIO:
Ao Supermercado
TRABALHO COM OS PAIS:
Participar mandando frutas e receitas onde a fruta tem participação especial.
PRODUTO FINAL:
Livrinho de receitas.
CONSTRUÇÃO: IRISVÂNIA NAQUE E PAULA RIBEIRO.
ARTE GRÁFICA: TALES MOUZINI.
Sabemos o consumo de frutas se faz muito importante para a nossa saúde, desta forma este projeto visa desenvolver hábitos alimentares saudáveis através do consumo de frutas pelas crianças desde cedo.
OBJETIVOS:
- Ampliar os conhecimentos sobre os tipos de alimentos;
- Estimular os bons hábitos alimentares ressaltando a importância de
uma alimentação variada;
- Identificar, cores, texturas, formas, quantidades;
- Ampliar o vocabulário.
ÁREAS:
Matemática, Artes, Linguagem Oral e Escrita, Natureza e Sociedade
JOGOS:
Memória de frutas, Jogos das letrinhas e quebra cabeça.
LINGUAGEM ORAL E ESCRITA:
Conversa em roda sobre a importância do consumo de frutas, a necessidade de higienizarmos os alimentos, alimentos prejudiciais a saúde quando, de onde vem a fruta que comemos, identificação e traçado das letras, explorar os nomes das frutas, etc.
LITERATURAS: O dia em que Deus criou todas as frutas, Sumaúma, O Rato do campo e o Rato da Cidade, Xisto e Xepa e Fruta é doce como Poesia.
BRINCADEIRAS:
Percepção visual: Esconder uma fruta e a criança deverá adivinhar
Olfativa: Tampar os olhos da criança ela deve adivinhar qual a fruta pelo olfato
Gustativa: Experimentar falando se é doce ou azeda, ou amarga.
MATEMÁTICA:
Contagem de quantas frutas recebemos de casa, quantas iguais, quantas
da mesma cor, formas das frutas, Associação número-quantidade; Comparação de quantidade e tamanho, Explorar os conceitos: grande, médio, pequeno, dentro e fora, quantidade: muito/ pouco, mais menos; - textura das frutas, etc.
EXPERIÊNCIAS:
Observação da transformação dos alimentos em outros sucos de frutas
Verificar quais as frutas que afundam na água.
NATUREZA E SOCIEDADE:
Sentidos, explorar tipos de plantas, seus sabores e suas cores dos tipos de frutas, o campo e o pomar.
ARTES:
Fazer maçã de garrafa pet- pintura com guache
Desenhos com interferência e sem.
Pintar rolos de papel higiênico para se transformar em tronco da árvore
Alinhavo
Massinha ou argila para modelar alimentos
MURAIS:
Cartaz com frutas que conhecemos antes do passeio e depois do passeio;
Saquinhos classificatórios com nomes: das frutas;
Cartaz com as coisas do campo e as coisas da cidade
A feira.
CULINÁRIA:
Salada de frutas, sucos e receitas enviadas pelas mamães.
PASSEIO:
Ao Supermercado
TRABALHO COM OS PAIS:
Participar mandando frutas e receitas onde a fruta tem participação especial.
PRODUTO FINAL:
Livrinho de receitas.
CONSTRUÇÃO: IRISVÂNIA NAQUE E PAULA RIBEIRO.
ARTE GRÁFICA: TALES MOUZINI.
Pense nisso... Pedro Bial
Tudo o que hoje preciso realmente saber, sobre como viver, o que fazer e como ser, eu aprendi no jardim de infância. A sabedoria não se encontrava no topo de um curso de pós-graduação, mas no montinho de areia da escola de todo dia.
Estas são as coisas que aprendi:
1. Compartilhe tudo;
2. Jogue dentro das regras;
3. Não bata nos outros;
4. Coloque as coisas de volta onde pegou;
5. Arrume sua bagunça;
6. Não pegue as coisas dos outros;
7. Peça desculpas quando machucar alguém; mas peça mesmo !!!
8. Lave as mãos antes de comer e agradeça a Deus antes de deitar;
9. Dê descarga; (esse é importante)
10. Biscoitos quentinhos e leite fazem bem para você;
11. Respeite o limite dos outros;
12. Leve uma vida equilibrada: aprenda um pouco, pense um pouco... desenhe... pinte... cante... dance... brinque... trabalhe um pouco todos os dias;
13. Tire uma soneca a tarde; (isso é muito bom)
14. Quando sair, cuidado com os carros;
15. Dê a mão e fique junto;
16. Repare nas maravilhas da vida;
17. O peixinho dourado, o hamster, o camundongo branco e até mesmo a sementinha no copinho plástico, todos morrem... nós também.
Pegue qualquer um desses itens, coloque-os em termos mais adultos e sofisticados e aplique-os à sua vida familiar, ao seu trabalho, ao seu governo, ao seu mundo e vai ver como ele é verdadeiro, claro e firme. Pense como o mundo seria melhor se todos nós, no mundo todo, tivéssemos biscoitos e leite todos os dias por volta das três da tarde e pudéssemos nos deitar com um cobertorzinho para uma soneca. Ou se todos os governos tivessem como regra básica, devolver as coisas ao lugar em que elas se encontravam e arrumassem a bagunça ao sair. Ao sair para o mundo é sempre melhor darmos as mãos e ficarmos juntos. É necessário abrir os olhos e perceber que as coisas boas estão dentro de nós, onde os sentimentos não precisam de motivos nem os desejos de razão.
"O importante é aproveitar o momento e aprender sua duração, pois a vida está nos olhos de quem souber ver"...
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